打败作业这只拦路虎
打败作业这只拦路虎
大家好，我是杨杰。我想问你们个问题，当你看到“作业”这两个字，心里 有什么样的感觉呢？我记得我小时候，只要提起“作业”两个字，我就头 大，心直往下沉，想逃跑，又逃不掉，非常难受。
我要是没猜错的话，你们听到“作业”这两个字，也不那么喜欢吧。在许多 孩子的感觉里，作业都快成了讨厌的代名词啦。
我在第一课就说了，我原来非常讨厌写作业，后来彻底改变了。
我从什么地方开始改变的呢？是从一个问题开始，我反复问我自己：为什 么我那么不想写作业呢？同样的作业量，我同学写的不是挺快的吗？他们 就是思考一下，然后就写出答案，我也不笨，我也有手，为啥就不想做 呢？
我冥思苦想，终于找到了答案。具体地说，我找到了三个小办法。
第一，作业，放在一起看是只大老虎。
你们一定有这样的感觉，如果今天有8项作业，老师留作业的时候，你们 心里已经开始叫苦连天了吧：天哪，太多了，这哪里写得完，都没时间玩 了。
如果你把这些作业放在一起看，就会觉得这些作业像一只大老虎，威风凛 凛，虎视眈眈，拦住你的去路，感觉今天晚上都没法活了。
那你可能会问，不放在一起看，也是这么多呀，怎么办呢？我先教你一个 办法，你先给自己打打气，我们先做到不怕这只大老虎。比如：作业肯定 要做的，反正也逃不掉，我肯定有办法写完。
刚才这几句话，只是为了安抚你的心情，当然，光是精神胜利法，肯定没 法打败这只大老虎，接下来，咱们得找到更有杀伤力的武器，这个武器是 什么呢？
那我们接下来，说说第二小方法。
第二，作业，分开看是只猫。
也许你已经猜出来了，打败这只大老虎的办 法，就是给你一把刀，然后，把这些作业分开来看。你左一刀右一刀，这 只大老虎就被肢解了，再一看，不过是一只病猫嘛。
举个例子，咱们先来看看下面这些作业：1.数练，第30页；2.语练，第7 课；3.听写第7课字词；4.交回执；5.练队歌；6.背古诗，发视频；7.写完 B本；8.背17页，明天听写；9.上传朗读卡片（5-7） ; 10-起作业同步 学。
这是我认识的一个二年级的小朋友，某一天的作业。如果看总数，是不是 挺吓人的？这位小朋友，我很了解他，他每天都能按部就班地完成作业。 他是怎么做的呢？
他呀，就是分开看这些作业，这是他的小窍门。比如，他先找出最简单作 业，这一天的作业里面，第4、5、6、7项，都很简单，回执让妈妈签字 就可以啦，背诵他已经会了，读一遍就行，三分钟就能搞定。队歌只需要 练一遍，B本只剩下两个词，很容易完成。
本来啊，想到有1。项作业，觉得心情好沉重，现在，去掉这4项简单的， 哎呀，感觉好像只剩下6项作业啦，心情顿时就轻松了。
接下来，他找出最喜欢的作业，他最喜欢的是第9项和第10项，早早地上 传英语朗读卡片，总能得到小星星，他就很开心，这也是他快点完成这项 作业的动力；
另外，他觉得“一起作业”很好玩，做完还能看排名，第一名总是被班里的 几名女生霸占着，有一天他终于得到了第一名，特别有成就感，高兴坏 了。做这两项作业，对他来说，简直是一种享受，一点压力都没有。哎 呀，感觉作业只剩下4项了。这4项倒是稍微有点难度，写的字比较多，而 且需要记忆。不过，这四项作业，1个小时，肯定能写完。
你们看，当你找出最简单和最喜欢的作业，最开始那种叫苦连天的感觉就 没有了吧，这只威风凛凛的老虎，瞬间就变病猫了。10项作业里面，只有 4项，稍微有点难度，只要耐心点，很快就能写完。
这时候，再让你看这10项作业，感觉不一样了吧？是不是有点跃跃欲试的 感觉，马上着手，简单的作业，“嗖”的就少一项，这感觉很棒吧。
当然，也许你会说，这些作业都是小儿科，我们的作业比这难多了，而且 还要写兴趣班的作业。不管怎样，你都能在作业里面找到相对简单和相对 喜欢的作业，这样分解开，心理感觉就会轻松许多。
接下来，我们来说说第三点。
第三，跟作业说几句悄悄话。你会发现，就算把作业分解开，那么漫长的 写作业过程，还是会枯燥、难受，有时候，会有一眼望不到头的感觉，就 会在心里念叨：哎呀，烦死了，什么时候才能写完呀。
这里我必须得提醒你，千万别这么想，这是特别毒害你的念头，会让你瞬 间烦躁起来，越不想写，就越犯愁。就像我小时候一样，想逃跑，又无处 可逃。这时候，书桌简直就变成了一个牢笼。
那怎么办呢？你啊，可以边写作业，边跟作业聊天。比如，嘿，这不提笔 就写三个字啦，啊，很快，写两行了，哇，加油，再有五分钟，这一页就 写完啦。
嗯，这个有点难，我一会儿问问妈妈，嗯，这个阅读理解，看着字多，其 实，回答三个问题，就相当于做完了一页。有点累了，加油，再坚持10分 钟，就休息……你会发现，这样念念叨叨，自己写作业的劲头可足了，不 一会儿，好几页就写完了。
所以啊，要想顺利地完成作业，你就不能把作业当成拦路虎，先把它变成 病猫，然后，边写边聊，它似乎变成了一个有点调皮、又让人烦恼的朋 友。
所以啊，写作业，最重要的是，找到轻松的感觉。
有的小朋友说，这些办法好是好，但就算我不把作业看成拦路虎，还是觉 得有困难，这可咋办？别急，咱们后面还有很多办法呢。
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